- Автор темы
- #1
1.Основная Информация
Имя: Artem Cross
Пол: Мужской
Возраст: 52 года
Дата рождения: 16.03.1972
2.Внешние признаки
Внешние признаки: Паспорт: Национальность: Русский
Рост: 180
Цвет волос: Черный
Цвет глаз: Черный
Телосложение: Спортивное
Татуировки: Есть
Прочее: На лице видны шрамы
3.Родители
Отец:
Michael Cross родился и вырос в России, в небольшом городке недалеко от Москвы. Его детство прошло в условиях советской эпохи, где дисциплина и трудолюбие были основными жизненными принципами. Его отец работал инженером на оборонном заводе, а мать преподавала в школе. Михаил с детства проявлял интерес к технике и науке, особенно к конструированию и изобретательству. После школы он поступил в Московский государственный технический университет, где изучал авиационную инженерию. После окончания университета Михаил начал работать в авиационно-космической промышленности, участвуя в разработке новых технологий для российской авиации. Его трудолюбие и технический гений были замечены, и он быстро продвигался по карьерной лестнице. Однако в начале 1990-х годов, после распада Советского Союза, многие инженеры и ученые столкнулись с трудностями. В поисках новых возможностей Михаил принял решение эмигрировать в Соединенные Штаты, где были востребованы его навыки и опыт. Переезд в США стал для Михаила важным этапом в жизни. Он был решительно настроен построить новую жизнь в незнакомой стране. В Америке его опыт инженера быстро нашел применение, и он начал работать в крупной аэрокосмической компании, где занимался разработкой новых технологий для авиационной и космической отраслей.
Мать:
Elizabet Cross, мать Артема, занимала важное место в его жизни и формировании его личности. Она родилась в небольшом городке, где получила образование в области гуманитарных наук. С юного возраста Элизабет проявляла интерес к литературе, искусству и психологии, считая, что истинное понимание человеческой природы приходит через знания и взаимодействие с разными культурами. Элизабет была не только заботливой матерью, но и мудрым наставником. Она всегда поощряла Артема исследовать свои интересы, будь то чтение книг о великих мыслителях, занятия музыкой или художественные проекты. Именно она привила ему страсть к обучению и самопознанию, стимулами для которого стали её постоянные беседы о ценностях, этике и стремлении к личному росту.Когда Артем столкнулся с несчастным случаем в подростковом возрасте, именно Элизабет сыграла ключевую роль в его восстановлении. Она всегда находилась рядом, поддерживая его эмоционально и физически. Элизабет организовывала специальные тренировки и сеансы реабилитации, искала специалистов и мотивационные книги, которые помогали Артему не только вернуться к тренировкам, но и развить дух стойкости.
4.Детство
Артем родился в небольшом городке, где его детство прошло под знаком активных игр на улице. Он был энергичным и любознательным мальчиком, всегда ищущим новые приключения. Однако в возрасте шести лет его жизнерадостные дни начали омрачаться. Однажды, играя на детской площадке с друзьями, он споткнулся и упал, ударившись лицом о металлический элемент горки. Этот инцидент стал не только физической травмой, но и испытанием для молодого Артема.Когда Артем вернулся домой с тряпкой, прикрывающей его лицо, он почувствовал, как его сердце забилось быстрее от смешанных ощущений страха и смущения. Мама осмотрела его рану и быстро отвела в больницу. Врач осторожно очистил поврежденную кожу и наложил швы, объясняя, что шрамы — это естественная часть процесса заживления, но Артем не мог отмахнуться от страха, что его лицо навсегда станет другим.В первые дни после травмы Артем испытывал много трудностей. Его лицо болело, а движения были ограничены. Он старался не трогать швы, но иногда зуд все же давал о себе знать. В это время его родители поддерживали его и уверяли, что со временем всё заживет. Каждый день они прикладывали к ране специальные мази, которые должны были помочь в восстановлении кожи и уменьшить видимость шрамов.Процесс заживления оказался не таким быстрым, как малыш надеялся. С каждой неделей рана постепенно затягивалась, и Артем наблюдал, как меняется его лицо. Он видел, как кожа приобретает новый цвет, но шрамы оставались заметными. Иногда, глядя на себя в зеркало, Артем чувствовал грусть и растерянность, особенно когда одноклассники начали задавать вопросы о шрамах.
5.Образование
Когда Артем пошёл в школу, он столкнулся с новыми вызовами. Первые несколько месяцев были сложными, так как он испытывал страх перед общением с одноклассниками. Однако благодаря поддержке матери, которая занималась с ним дома, он быстро адаптировался и начал завязывать дружеские отношения .Несмотря на воспоминания о трудности первых школьных дней, Артем постепенно стал более уверенным в себе. Он находил утешение в чтении и рисовании, что также способствовало его эмоциональному развитию. Когда у него возникали трудности в учёбе, Михаил всегда подбадривал его, подчеркивая важность упорства и настойчивости.
Когда Артем закончил среднюю школу, его родители восприняли с энтузиазмом его желание учиться в университете. Он выбрал факультет психологии, желая понять людей и помочь другим, кто сталкивается с трудностями. Элизабет и Михаил были горды тем, что их сын выбрал такую важную и значимую профессию.
В университете Артем продолжал развивать свои навыки, участвуя в различных программах по саморазвитию, семинарах и тренингах. Он также стал членом студенческого совета, что позволило ему работать над проектами и знакомиться с новыми людьми, у которых тоже были свои истории и переживания.
6.Взрослая жизнь
После окончания университета Артем устроился на работу в психологическую клинику, где работал как консультант. Он быстро завоевал доверие пациентов благодаря своему человечному отношению и терпению. Артем предпочитал работать с подростками и молодыми людьми, понимая, как важно оказывать поддержку в этот сложный период жизни. Он часто применял креативные методы — игровые терапевтические техники и арт-терапию — что позволяло ему устанавливать контакт с клиентами и помогать им открываться. Постепенно Артем начал осознавать важность специализированной подготовки, и поэтому он решил продолжить обучение, специализируясь в области детской и подростковой психологии. Он прошел несколько курсов повышения квалификации и стал сертифицированным тренером по эмоциональному интеллекту. Это новое направление привело к изменению в его профиле работы: он стал проводить тренинги и семинары для молодежных групп, обучая их навыкам управления своими эмоциями и стрессом.
7.Настоящее время
Пока шрамы на лице Артема постепенно затягивались, его жизнь продолжала меняться. Настоящее время стало для него периодом осознания и принятия. Он шаг за шагом учился жить с последствиями травмы и адаптироваться к новой реальности.С течением времени Артем научился воспринимать себя по-другому. Шрамы, которые когда-то вызывали у него стыд и беспокойство, стали символом его роста и жизненного опыта. Он осознал, что каждый человек имеет свои «шрамы», как физические, так и эмоциональные, и это нормально — демонстрировать свою уязвимость.Он также начал замечать, как окружающие реагируют на его изменившееся лицо. Некоторые друзья пытались скрыть своё беспокойство, в то время как другие открыто задавали вопросы. Артем понял, что открытое обсуждение травмы помогает как ему, так и окружающим. Он стал рассказывать о том, как ему было тяжело, что он чувствовал и как справлялся. Родители Артема продолжали его поддерживать. Они обсуждали с ним важность самопринятия и любви к себе. Семейные вечера стали важной частью его восстановления, где все члены семьи могли говорить о своих чувствах и переживаниях. Эта поддержка создала доверительную атмосферу, где каждый мог открыться. Артем стал более активным в общении с другими детьми, у которых также были шрамы, либо физические, либо эмоциональные. Он присоединился к группе поддержки, проводимой в местной больнице, где мог делиться своим опытом с теми, кто проходил через подобные ситуации. Общение с ними помогло ему понять, что он не одинок в своих переживаниях.
8.Итоги Биографии
Благодаря своей RP-биографии получил множество возможностей:
Ношение маски с целью сокрытия шрамов.
Обязательная пометка в мед.карте !
Примечание: В Government данный итог не работает.!
Имя: Artem Cross
Пол: Мужской
Возраст: 52 года
Дата рождения: 16.03.1972
2.Внешние признаки
Внешние признаки: Паспорт: Национальность: Русский
Рост: 180
Цвет волос: Черный
Цвет глаз: Черный
Телосложение: Спортивное
Татуировки: Есть
Прочее: На лице видны шрамы
3.Родители
Отец:
Michael Cross родился и вырос в России, в небольшом городке недалеко от Москвы. Его детство прошло в условиях советской эпохи, где дисциплина и трудолюбие были основными жизненными принципами. Его отец работал инженером на оборонном заводе, а мать преподавала в школе. Михаил с детства проявлял интерес к технике и науке, особенно к конструированию и изобретательству. После школы он поступил в Московский государственный технический университет, где изучал авиационную инженерию. После окончания университета Михаил начал работать в авиационно-космической промышленности, участвуя в разработке новых технологий для российской авиации. Его трудолюбие и технический гений были замечены, и он быстро продвигался по карьерной лестнице. Однако в начале 1990-х годов, после распада Советского Союза, многие инженеры и ученые столкнулись с трудностями. В поисках новых возможностей Михаил принял решение эмигрировать в Соединенные Штаты, где были востребованы его навыки и опыт. Переезд в США стал для Михаила важным этапом в жизни. Он был решительно настроен построить новую жизнь в незнакомой стране. В Америке его опыт инженера быстро нашел применение, и он начал работать в крупной аэрокосмической компании, где занимался разработкой новых технологий для авиационной и космической отраслей.
Мать:
Elizabet Cross, мать Артема, занимала важное место в его жизни и формировании его личности. Она родилась в небольшом городке, где получила образование в области гуманитарных наук. С юного возраста Элизабет проявляла интерес к литературе, искусству и психологии, считая, что истинное понимание человеческой природы приходит через знания и взаимодействие с разными культурами. Элизабет была не только заботливой матерью, но и мудрым наставником. Она всегда поощряла Артема исследовать свои интересы, будь то чтение книг о великих мыслителях, занятия музыкой или художественные проекты. Именно она привила ему страсть к обучению и самопознанию, стимулами для которого стали её постоянные беседы о ценностях, этике и стремлении к личному росту.Когда Артем столкнулся с несчастным случаем в подростковом возрасте, именно Элизабет сыграла ключевую роль в его восстановлении. Она всегда находилась рядом, поддерживая его эмоционально и физически. Элизабет организовывала специальные тренировки и сеансы реабилитации, искала специалистов и мотивационные книги, которые помогали Артему не только вернуться к тренировкам, но и развить дух стойкости.
4.Детство
Артем родился в небольшом городке, где его детство прошло под знаком активных игр на улице. Он был энергичным и любознательным мальчиком, всегда ищущим новые приключения. Однако в возрасте шести лет его жизнерадостные дни начали омрачаться. Однажды, играя на детской площадке с друзьями, он споткнулся и упал, ударившись лицом о металлический элемент горки. Этот инцидент стал не только физической травмой, но и испытанием для молодого Артема.Когда Артем вернулся домой с тряпкой, прикрывающей его лицо, он почувствовал, как его сердце забилось быстрее от смешанных ощущений страха и смущения. Мама осмотрела его рану и быстро отвела в больницу. Врач осторожно очистил поврежденную кожу и наложил швы, объясняя, что шрамы — это естественная часть процесса заживления, но Артем не мог отмахнуться от страха, что его лицо навсегда станет другим.В первые дни после травмы Артем испытывал много трудностей. Его лицо болело, а движения были ограничены. Он старался не трогать швы, но иногда зуд все же давал о себе знать. В это время его родители поддерживали его и уверяли, что со временем всё заживет. Каждый день они прикладывали к ране специальные мази, которые должны были помочь в восстановлении кожи и уменьшить видимость шрамов.Процесс заживления оказался не таким быстрым, как малыш надеялся. С каждой неделей рана постепенно затягивалась, и Артем наблюдал, как меняется его лицо. Он видел, как кожа приобретает новый цвет, но шрамы оставались заметными. Иногда, глядя на себя в зеркало, Артем чувствовал грусть и растерянность, особенно когда одноклассники начали задавать вопросы о шрамах.
5.Образование
Когда Артем пошёл в школу, он столкнулся с новыми вызовами. Первые несколько месяцев были сложными, так как он испытывал страх перед общением с одноклассниками. Однако благодаря поддержке матери, которая занималась с ним дома, он быстро адаптировался и начал завязывать дружеские отношения .Несмотря на воспоминания о трудности первых школьных дней, Артем постепенно стал более уверенным в себе. Он находил утешение в чтении и рисовании, что также способствовало его эмоциональному развитию. Когда у него возникали трудности в учёбе, Михаил всегда подбадривал его, подчеркивая важность упорства и настойчивости.
Когда Артем закончил среднюю школу, его родители восприняли с энтузиазмом его желание учиться в университете. Он выбрал факультет психологии, желая понять людей и помочь другим, кто сталкивается с трудностями. Элизабет и Михаил были горды тем, что их сын выбрал такую важную и значимую профессию.
В университете Артем продолжал развивать свои навыки, участвуя в различных программах по саморазвитию, семинарах и тренингах. Он также стал членом студенческого совета, что позволило ему работать над проектами и знакомиться с новыми людьми, у которых тоже были свои истории и переживания.
6.Взрослая жизнь
После окончания университета Артем устроился на работу в психологическую клинику, где работал как консультант. Он быстро завоевал доверие пациентов благодаря своему человечному отношению и терпению. Артем предпочитал работать с подростками и молодыми людьми, понимая, как важно оказывать поддержку в этот сложный период жизни. Он часто применял креативные методы — игровые терапевтические техники и арт-терапию — что позволяло ему устанавливать контакт с клиентами и помогать им открываться. Постепенно Артем начал осознавать важность специализированной подготовки, и поэтому он решил продолжить обучение, специализируясь в области детской и подростковой психологии. Он прошел несколько курсов повышения квалификации и стал сертифицированным тренером по эмоциональному интеллекту. Это новое направление привело к изменению в его профиле работы: он стал проводить тренинги и семинары для молодежных групп, обучая их навыкам управления своими эмоциями и стрессом.
7.Настоящее время
Пока шрамы на лице Артема постепенно затягивались, его жизнь продолжала меняться. Настоящее время стало для него периодом осознания и принятия. Он шаг за шагом учился жить с последствиями травмы и адаптироваться к новой реальности.С течением времени Артем научился воспринимать себя по-другому. Шрамы, которые когда-то вызывали у него стыд и беспокойство, стали символом его роста и жизненного опыта. Он осознал, что каждый человек имеет свои «шрамы», как физические, так и эмоциональные, и это нормально — демонстрировать свою уязвимость.Он также начал замечать, как окружающие реагируют на его изменившееся лицо. Некоторые друзья пытались скрыть своё беспокойство, в то время как другие открыто задавали вопросы. Артем понял, что открытое обсуждение травмы помогает как ему, так и окружающим. Он стал рассказывать о том, как ему было тяжело, что он чувствовал и как справлялся. Родители Артема продолжали его поддерживать. Они обсуждали с ним важность самопринятия и любви к себе. Семейные вечера стали важной частью его восстановления, где все члены семьи могли говорить о своих чувствах и переживаниях. Эта поддержка создала доверительную атмосферу, где каждый мог открыться. Артем стал более активным в общении с другими детьми, у которых также были шрамы, либо физические, либо эмоциональные. Он присоединился к группе поддержки, проводимой в местной больнице, где мог делиться своим опытом с теми, кто проходил через подобные ситуации. Общение с ними помогло ему понять, что он не одинок в своих переживаниях.
8.Итоги Биографии
Благодаря своей RP-биографии получил множество возможностей:
Ношение маски с целью сокрытия шрамов.
Обязательная пометка в мед.карте !
Примечание: В Government данный итог не работает.!
Последнее редактирование:
